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   3年 / 全日制專科

護理

NURSING

職業資格

  • 護士職業資格證
  • 教師資格證
  • 育嬰師證
  • 健康管理師證
  • 長期照護證

就業方向

  • 臨床護士
  • 體檢中心護士
  • 社區護士
  • 健康管理公司護士
  • 早教公司咨詢護士
  • 學前教育工作者
培訓課與職業需求分析嚴密搭配,來源于小班教學評價模式,,由出眾的醫院二線專家挑大梁口腔牙科、小兒外科、產科、耳鼻喉等共享wifi細分化行業領域培訓課的建設和制定,互相關注照護人文教育個人素質的培養。 保持顯性學校與隱性學校切合。在教學評價課、教師、畢業生就業等多特點與國.際接壤。注重質量高關卡活動教學評價課,與復旦民眾醫阮、重慶院校華西醫阮,重慶省民眾醫阮等30多加金牌3級醫阮進行頂崗見習期媒體合作,升降技術重點的技能、臨床檢驗照護思維邏輯和整合職位人文素養

FEATURES正規專業蘇州特色

與國際上金融入,國際上金化、多樣化化陪養優質化量、國際上金化基礎護理金融人才,認為優質化量擇業。
增幅養護實際操作教學過程,與多個三甲醫療機構醫療機構企業協作制定一個以增長技術專業個人功能、監床養護思路功能和事業思想素質四個基本要素為夢想的本科學校企業協作教育培養經營模式。
學生求業面廣,可在醫阮、片區、早期教育公司的、健康生活管理工作結構、檢查校園、養老服務院、校園、月子校園等公司的學生求業。
理實內置式化課堂教學,塑造高文化素質天賦技巧型優質人才。

OBJECTIVE讀書要求

一是學期計劃技術學習:

沒問題人們學(一)、基礎性康復養護法令法規標準與倫理學、基礎性康復養護學專業基礎性(一)、英語英文/俄語/日文(1)(涉外企業基礎性康復養護)

然后學期總結正規專業技術:

正確人體人體學(二)、重大疾病學根本、保養學臨床藥理學、保養學學根本(二)、正常考評、恢復保養學學根本、中醫師保養學學、少兒英語教育/法語/日文(2)(外事)、保養學職業 少兒英語教育/法語/日文(1)(外事)

然后第一學期工程專業培訓課:

防冶中醫藥學、照護學基本(三)、消化內科照護學(上)、急診科照護學(上)、婦科門診照護學、健康與伙食、樂曲放松一下保健法、照護治理學基本、英語英文教育/俄語/英語英文(3)(海外)、照護專業的英語英文教育/俄語/英語英文(2)(海外)

第七學期計劃專業化專業

的康復護里商務禮儀與人與人之間溝通的重要性、的康復護里個人信息學、中醫內科的康復護里學(下)、內科的康復護里學(下)、呼吸內科的康復護里學、老年人的康復護里學、危機危重癥的康復護里學、街道社區的康復護里學、心理學與精神抖擻的康復護里學、接觸傳感染的康復護里學、耳鼻喉科口腔、牙齒科的康復護里、的康復護里召喚師技能及職業角色專門 素養及水平崗前學習、用英語英語/俄語/日文(4)(外事)、的康復護里專門用英語英語/俄語/日文(3)(外事)

EMPLOYMENT SITUATION就業機會形式

就業方向

1.核心思想畢業生就業目標方向:監床醫務人員、醫考中心點醫務人員、社區衛生醫務人員、穩定菅理平臺醫務人員、早期教導平臺在線咨詢醫務人員、學齡前教導工作上者 2.發展擇業方向盤(5多年):醫護教學工作上者、實習護士長管理制度崗

就業單位

醫院、社區醫院、早教公司、健康管理機構、體檢中心、專科醫院、養老院、學校、保險公司咨詢、月子中心

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